汉江师范学院学生学风建设实施意见

（试行）

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）和本科教育大会精神，落实《汉江师范学院本科教育行动计划（2019-2022）》，切实把工作重点放到加强内涵建设、提高教育质量上来，着力加强学生学风建设工作，为学生的成长成才营造良好的育人环境，进一步增强全校学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生健康成长和综合素质全面提高，结合学校实际，提出如下实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党和国家教育方针，落实立德树人、以学生为中心的教育理念，以“立德、启智、修能、笃行”的校训为指引，以促进学校内涵式发展为核心，立足于解决当前学生学风建设方面存在的问题，构建学生学风建设长效机制，引导大学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习能力，营造良好的学习氛围，培养德智体美劳全面发展的大学生，逐步形成具有我校特色的优良学生学风建设体系。

二、建设目标

通过优良学生学风创建活动，促使各部门树立全员育人意识，进一步落实教书育人、服务育人、管理育人工作理念，增强育人效果；激发学生学习自觉性，使学生学习目标更加明确，学习态度更加端正，形成浓厚的学习氛围，推动学生学风建设长效机制的形成。

三、工作措施

（一）聚焦学生学风建设，构建全员育人体系

要将学生学风建设工作渗透于教学、管理、服务的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，全力构建“全员、全过程、全方位”育人体系。学校成立以党委书记、校长担任组长，分管教学、科研、学生管理工作的校领导担任副组长，各职能部门负责人、二级学院院长为成员的学生学风建设工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，学生工作处处长兼任办公室主任。

学生工作处负责学生的教育管理工作和与学生有关的学生学风建设制度的制定与落实工作；团委负责学生校园文化活动的开展；教务处严格教师管理，严抓教风与教学秩序，严肃考风考纪，充分调动教师在教书育人中的重要作用；后勤服务集团、图书馆、体育学院等部门负责做好各项与学生学习、生活相关的服务工作，提高服务育人意识；其他各职能部门要从自身职能出发，承担学生学风建设相应职责。全校教职员工要积极参与到学生学风建设中去，以教风带学风、以管理促学风、以服务助学风、以环境育学风，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。

各二级学院是学生学风建设的组织实施与责任单位，要将学生学风建设纳入学院党政工作的重要内容，狠抓落实。各二级学院成立院长、书记为组长的学生学风建设领导小组，具体负责本学院学生学风建设工作，充分调动教研室、专业教师、辅导员、班主任的工作积极性，其中辅导员为学生学风建设的具体组织者和实施者，班主任协助辅导员做好学生学风建设各项工作。

（二）强化思想政治教育，筑牢学生学风建设根基

1.做好学生思想政治教育引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，推进“全员育人”“五个思政”落地落实；以学校党建工作为引领，努力营造良好育人环境、学术环境和学习环境，构建和完善弘扬优良学生学风的长效机制，着力提高大学生思想政治教育和人才培养质量，形成具有我校特色的学生学风。

2.通过各种形式与渠道，对学生的学习兴趣、学习动机、学习目标、学习内容、学习方法进行教育与引导。通过加强大学生的理想信念教育、爱国主义教育、“四史”教育、生涯规划教育、心理健康教育等，促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，做新时代优秀传统文化的继承者、传播者和践行者。加强学生思想政治状况调研。研究新形势下学生思想应对措施，有的放矢地从体制、机制、方法、手段、载体、内容等多方面改进和加强思想政治教育。

（三）实施学风建设八项举措，营造良好学习氛围

1.行为养成类

（1）文明创建：以学校文明宿舍活动月为依托，实施寝室卫生提升工程，集中开展寝室卫生、安全排查，建立排查结果定期通报制度。开展作息制度调节规范工作，加强晚归行为的查处通报工作，倡导按时起床、按时就餐，查处食物带进教室、图书馆等学习场所，提高学生学习作息的规律性。加强教室卫生管理，保持整洁卫生的学习环境。（责任单位：后勤服务集团、教务处、各二级学院）

（2）早操出勤:认真做好早操管理。由校学生会牵头，各学生分会和各班体育委员配合，做好早操点名、签到。各二级学院可根据自身特色组织学生开展跑步、做操、早训等形式多样的早锻炼。各二级学院要不定时对早操开展情况进行抽查，对早操出勤率高、锻炼效果好的学生分会和班集体，可作为年度先进集体优先推荐表彰。对出勤率低的学院、班级和个人要予以通报，长期没有改进的，取消其先进集体、个人的荣誉申报资格。（责任单位：学生工作处、校团委，各二级学院）

（3）到课率：加强课堂纪律教育，做好考勤、监督和考核工作，严格学生请假手续，督促各班纪检委员、班长配合任课教师做好课前点名和课间抽查工作，将考勤结果与学生的组织发展、评优评先、奖助学金评定、推免选拔等挂钩，形成多渠道引导激励学生努力学习的工作机制。及时与旷课、迟到、早退、不遵守课堂纪的学生进行警示谈话，对经常旷课、迟到、早退、不遵守课堂纪律的同学，要进行重点帮扶,并向家长通报学生在校学习情况。达到违纪处分标准的学生，要给予纪律处分。（责任单位：教务处、各二级学院）

2.日常规范类

（4）考试诚信度：加强对学生纪律意识、规矩意识的教育，进一步做好考风考纪建设和诚信教育，逐步降低考试违纪率，营造风清气正的考试环境。（责任单位：教务处、各二级学院）

（5）成绩合格率：强化学生对学业成绩的认识，要重视成绩与学位证、毕业证相关性的教育。任课教师要科学考评学生成绩，对于成绩不合格的学生，根据导致成绩不合格的具体原因进行引导教育和学习帮助，对于取得进步的学困生要给予表扬与鼓励。（责任单位：各二级学院、教务处）

3.专业提高类

（6）等级考试通过率：加强学生英语四、六级、普通话、教师资格证、计算机等级考试等培训辅导，帮助学生树立明确的学习目标，引导学生结合自身实际情况，制定学习计划，积极考取资格证书，不断提升就业竞争力。（责任单位：教务处、招生就业处、各二级学院）

4.素质拓展类

（7）科技活动参与率：鼓励学生积极参与科技活动，开拓视野，提高学习创新能力。如参加创新创业大赛、挑战杯、大学生艺术节、论文发表和“大创”项目申报等。对参加科技创新活动的学生，在年度评优评先上给予适当加分。（责任单位：教务处、科研处、学生工作处、校团委、各二级学院）

（8）市级及以上获奖率：鼓励学生敢于挑战自我，积极参加市级以上竞赛、展演等活动。对于获得市级以上奖励的学生进行物质或者精神奖励，并邀请获奖者分享相关经验。（责任单位：教务处、科研处、学生工作处、校团委、各二级学院）

（四）依托四个载体，激发学生学习兴趣

1.课程和专业竞赛：以课程教学为载体，深入挖掘思政教育资源，将育人工作贯彻渗透到各学科。通过专业竞赛检验学习成果，查找专业知识学习盲区，有针对性提升专业知识学习能力。（责任单位：教务处、各二级学院）

2.志愿服务和社会实践：鼓励大学生参与义务支教、法律援助、关爱农民工子女、环境保护、心理咨询等志愿者服务活动，将社会实践与专业见习、教学实践、就业创业、科技创新、勤工俭学等相结合，广泛开展疫情防控、政策宣讲、红色寻访、支教扶贫、环境保护、文化下乡、留守关怀、遗产保护、创新创业、科技支农、挂职锻炼、法律援助等活动，促进大学生投身实践，提高实践技能。（责任单位：校团委）

3.网络思政平台：以学校网站、“三微一端”（微信、微博、微视频和客户端）等新媒体平台为依托，对学生学风建设动态、成绩予以宣传，创造优良学生学风网络教育环境，激励学生成长成才。（责任单位：党委宣传部）

4.校园文化活动：持续开展最美学习笔记评选、学习经验交流会、读书分享会以及学术沙龙等活动，营造良好的学习氛围。各学院可结合实际情况，开展适合本学院特点的学生学风建设品牌活动，培养学生专业学习意识。支持各学习型学生社团，大力开展学生知识竞赛、技能竞赛等课外活动，增强学生学习能力。（责任单位：学生工作处、校团委）

（五）选树先进典型，强化示范引领作用

1.充分发挥校园媒体作用，深入报道、大力宣传我校学生在学生学风建设中的先进典型、先进事迹和经验做法，发挥优秀学生的示范榜样作用，通过创建学习型寝室、学习型班级等方式，逐步打造出一批班风正、学生学风浓、成绩优的先进典型，进而带动整体学生学风的明显提升。（责任单位：党委宣传部、学生工作处、后勤服务集团）

2.持续开展国家奖学金、学校奖学金、优秀团学干部、优秀共产党员和优秀集体的评选活动，将评优评先与培育大学精神、积养醇厚学生学风、建设高雅校园文化紧密结合起来，发掘选树一批表现突出、具有标杆和榜样作用的优秀典型，激励学生奋发向上、励志成才。创新开展“十佳汉师学子”评优评先活动，举办“国奖风采”展、考研风采展等活动，广泛宣传先进人物事迹。（责任单位：学生工作处、各二级学院）

（六）加强学术诚信教育，净化学习风气

积极倡导诚实守信，号召学生遵守学习纪律，弘扬学术道德，维护考试权威，净化学习风气。以《汉江师范学院学生管理规定》为依据，加强对学生毕业论文或毕业设计剽窃、抄袭他人研究成果等学术不端行为的查处力度。通过发布倡议书、开展签名承诺、召开主题班会等活动，引导学生把求真务实之风落实到日常学习和科学研究中，自觉抵制不良学术风气，杜绝学术不端行为，做到作业、实验报告不抄袭，学术论文、毕业论文、毕业设计不作假，以实际行动为学生学风建设做贡献。（责任单位：科研处、教务处、各二级学院）

（七）不断完善制度，构建学生学风建设长效机制

1.充分发挥专业教师导航、辅导员引航、朋辈伴航的引领和示范作用。通过聘请各专业优秀教师对后进生和学困生进行专业辅导、集中优质资源开展学业指导活动、组织成绩优秀学生进行朋辈辅导、利用网络资源构筑学习支持平台、发挥心理咨询的辅导功能进行动态学业测评等多种形式开展帮扶。

二级学院和专业教师、班主任针对学习困难学生，制定出台学习困难学生帮扶措施，构建学院、教师、家长、学生四位一体的学习困难学生帮扶体系。通过一对一辅导、学习兴趣小组等形式，帮助学困生提高学习成绩。

辅导员作为学生学风建设的主要组织者和实施者，要主动关注学困生的思想动态，引导学生扣好大学生活的第一粒扣子。要把思想政治教育与解决学生的实际困难结合起来，努力提高思想政治教育的主动性、针对性和实效性。通过班级建设、深入宿舍走访、一对一访谈、家访等形式，建立良好的班风、学生学风。

充分发挥朋辈伴航在大学生学习、生活中的引领、示范作用。“学业伴航员”通过结对帮扶、组建学习兴趣小组、科研小组等形式，推动自我教育、自我管理、自我服务的班级学习风气形成，以达到分享、帮扶、互助、共进目的，进一步提高我校学生学风建设水平。（责任单位：教务处、学生工作处、各二级学院）

2.严格落实学生学风管理制度。对于成绩不合格、违反校纪校规的学生，要做好警示教育，实时开展重点帮扶，主动和家长沟通，通报学生在校学习生活情况。对于屡教不改、情节严重的，要根据《汉江师范学院学业预警与处理办法（试行）》、《汉江师范学院学生考试违规认定与处理办法（试行）》、《汉江师范学院学生违纪处分办法》等规定及时严肃处理，严格监督学生学风养成。（责任单位：教务处、学生工作处、各二级学院）

（八）考评机制

学生工作处加强对辅导员的日常考核，重点对辅导员在学生学风建设中工作的态度、采取的办法、发挥的作用、取得的效果进行严格评价。对工作表现突出的，在辅导员专项奖励、晋升晋级、年度表彰等方面优先考虑；对工作不得力的，予以通报批评。

学生工作处、教务处牵头对各部门和二级学院针对学生学风建设的措施和取得的效果，进行总结性、综合性评价，及时查找学生学风建设中的难点，有针对性提出改进时间表、路线图。（责任单位：学生工作处、教务处）

四、工作要求

（一）将学生学风建设工作纳入学校中长期发展规划，纳入学校和各单位每年工作计划。各部门要高度重视，深刻认识到加强学生学风建设的重要性及紧迫感，明确责任，注重实效。要督促和协调广大教职员工积极参与学生学风建设，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。各学院每周要对本学院检查情况进行公布。

（二）每年11月份在全校开展“学生学风建设月”活动，以“学生学风建设月”为契机，弘扬新时代学生学风建设优良传统，推出新形势下学生学风建设的总体思路和具体举措，以传统育学生学风、以机制正学生学风、以典型带学生学风、以校风促学生学风。各二级学院依据学校的统一安排，制订可行的学生学风建设推进措施。

（三）各二级学院每年开展一次大学生思想状况调查、学生学风学情调查、学生学风建设研讨等活动，准确把握学生思想动态和学生学风中存在的主要问题，有针对性地制定解决方案。

（四）学校每年为学生学风建设提供必要的经费保障，促进学生学风建设扎实开展。