汉江师范学院青年教师导师制实施办法

第一章 总则

第一条 为进一步加强我校师资梯队建设，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，加强对青年教师的培养，促进青年教师快速成长，建立一支高水平青年教师队伍，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条 实施青年教师导师制，旨在通过对青年教师实施“传帮带”的导师指导制度，使青年教师尽快熟悉教育教学和科研工作，不断提高教学能力和科研水平。

第三条 本制度适用的青年教师包括：

（一）聘用在教学岗位上任教时间不满三年的青年教师。

（二）教学质量考核连续两年处于所在二级学院后10%的青年教师。

（三）经教务处或二级学院认定，其他确需培养和指导的青年教师。

第四条 二级学院根据本单位各学科专业的建设需要和青年教师的专业知识结构制订指导培养计划，负责青年教师导师制的组织实施、协调指导、落实检查等工作。

第二章 导师和青年教师的职责

第五条 导师应具备的条件

（一）具有良好的师德师风，爱岗敬业，为人师表，治学严谨，对工作认真负责。

（二）具有丰富的教学、科研和实践经验，教学效果和科研业绩良好。

（三）原则上具有副高级以上专业技术职务的教师。

（四）应与所指导的青年教师从事的学科专业方向相同或相近。

第六条 导师的职责

（一）进行师德教育，培养青年教师严谨踏实、实事求是的工作态度和敬业精神。

（二）根据所指导的青年教师的专业和教学具体情况，制定培养计划，提出具体措施和要求达到的目标。

（三）指导青年教师掌握备课、授课、实验、辅导答疑、批改作业、考试、指导实习等各教学环节。

（四）通过课堂教学示范，使青年教师提高课堂教学水平，深入青年教师课堂听课、评课每学期不少于12个学时。

（五）指导青年教师开展科研、教研及实践教学等活动，将青年教师纳入导师本人主持或主要参与的教研或科研团队。在指导期或考核期内，指导青年教师完成并发表至少1篇教科研论文。

第七条 对青年教师的要求

（一）主动接受导师在思想、业务方面的指导，虚心求教，勤奋好学。

（二）在导师安排下每学期听课不少于12个学时。参与导师的教学、科研工作，学习教学基本技能，认真完成指导计划内容。

（三）定期就个人思想、工作和业务学习等情况进行总结，及时与导师沟通。

（四）在导师指导下积极撰写论文，努力提高教科研能力和水平，在指导期或考核期内须在公开刊物上独立或以第一作者发表至少1篇论文。

（五）担任导师的科研助手，参与导师的课题研究，并协助做好信息收集、资料整理等辅助性工作，主动申报或参与教科研项目。

（六）在指导期间，积极服从学校教学管理、学生管理工作和其他工作安排。

第三章 实施程序

第八条 各二级学院在每年9月初统一为需配备导师的青年教师选配导师，填写《汉江师范学院青年教师导师制培养登记表》，报科研处、教务处、人事处审核，由分管人事工作的校领导批准聘任。

第九条 原则上1位导师一年内指导青年教师不超过2名，中途无特殊情况不得更换；二级学院可以根据实际情况，1名青年教师配备2位导师。导师在指导期内根据拟定的培养计划对青年教师进行指导、培养。

第十条 导师指导青年教师的指导期为2年。

第四章 考核

第十一条 考核工作

（一）指导期满后6个月内为考核期，导师和青年教师分别考核，内容包括培养计划完成情况、教案（讲稿）质量、教学大纲执行情况、课堂教学及作业批改情况、听课情况、教学技能、论文写作与发表情况、科研助手工作情况等。

（二）考核组成员由学校督导员、二级学院负责人、相关教研室主任及教师代表等组成，一般不少于5人。

（三）考核结果和相关支撑材料经二级学院院长审批后统一报送教务处和人事处，分别记入导师和青年教师个人业务档案。

第十二条 考核结果应用

（一）导师完成课堂听课、评课任务计10学时/学期，将青年教师纳入导师本人主持或主要参与的教研或科研团队计5学时/学期，指导青年教师完成并发表至少1篇教科研论文计5学时/学期。根据指导任务完成情况，核发相应课酬。若所指导的青年教师考核不合格，对应工作量减半计算；若青年教师没有参加考核或导师没有完成指导任务，不予计算教学工作量。同时，考核结果作为导师岗位考核、职称评聘和评奖评优的依据之一。

（二）青年教师考核结果作为转正、安排主讲任务和职称评聘的重要依据。考核不合格的，指导期应视情况延长。连续两年考核不合格者，应调离教学工作岗位。

第十三条 二级学院每年对导师指导情况做出全面考核总结，考核结果报教务处、人事处备案。

第五章 附则

第十四条 本办法自印发之日起执行，由人事处负责解释。